CRONOGRAMA, PRECISIONES Y PLAZAS DEL PROCESO CONTRATACIÓN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL DL N°276.
CRONOGRAMA: Cronograma contratacion de personal administrativo 2022 (2) PLAZAS DE PERSONAL ADMINSITRATIVO: PLAZAS ADMINISTRATIVAS PARA PUBLICAR PRECISIONES PRESENTACION DE EXPEDIENTES: PRECISIONES PRESENTACION DE EXPEDIENTES PERFIL DE CARGOS: PERFIL DE CARGOS FORMULARIO UNICO DE TRAMITE…
RESULTADOS FINALES DE CONVOCATORIA PARA CUBRIR PLAZAS DE PRONOEI – 2022 SEGÚN RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 036- 2015-MINEDU
VER RESULTADOS: RESULTADO FINAL PEC 2022. -
SE HACE DE CONOCIMIENTO A LOS DIRECTORES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN GENERAL QUE, DEBIDO A LAS CAPACITACIONES DADAS POR LA OFICINA SIAGIE, PARA EL CORRECTO INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2022 Y CONFIGURACIÓN GENERAL DE LA PLATAFORMA SIAGIE, LOS DÍAS VIERNES 28 DE ENERO, MIERCOLES 2 DE FEBRERO Y JUEVES 3 DE FERBRERO, NO SE ESTARÁ BRINDANDO EL SOPORTE TÉCNICO POR PARTE DE DICHA OFICINA.
VER COMUNICADO AQUÍ: COMUNICADO SIAGIE 2022 -02
Se reitera comunicado a los Beneficiarios reconocidos mediante Sucesión Intestada del personal (fallecido) de la lista adjunta, a fin de que hagan llegar su Sucesión Intestada a través del correo: Ltasilla@ugelcajamarca.gob.pe, como máximo hasta el 28 de enero del 2022, para realizar la cancelación del pago respectivo.
VER COMUNICADO AQUÍ:COMUNICADO_SUCESION
Cuadros Preliminares del Proceso de contratación docente 2022 por la PUN.
1. comunicado: COMUNICADO RECLAMOS 2. CUADRO inicial:INICIAL - PUN PRELIMINAR 3. CUADRO primaria: PRIMARIA - PUN PRELIMINAR 4. CUADRO secundaria: SECUNDARIA - PUN PRELIMINAR 5. CUADRO EBA: EBA - PUN PRELIMINAR 6. CUADRO EBE:EBE…
II CONVOCATORIA PARA CUBRIR PLAZA DE PRONOEI SEGÚN RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 036- 2015-MINEDU
VER CONVOCATORIA: II CONVOCATORIA PRONOEI 2022
ATENCION CONTRATACION DOCENTE, MODIFICACION DE CRONOGRAMA
VER COMUNICADO: COMUNICADO CRONOGRAMA
RESULTADOS FINALES DE CONVOCATORIA PARA CUBRIR PLAZAS DE PRONOEI – 2022 SEGÚN RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 036- 2015-MINEDU
VER RESULTADOS: RESULTADOS PEC 2022.

