La Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Cajamarca participa activamente en el Grupo de Interaprendizaje con Equipos UGEL (GIA) en modalidad presencial, que se viene desarrollando en la provincia de Chota, como parte de la jornada regional de asistencia técnica para la mejora de los aprendizajes. Esta iniciativa tiene como finalidad el análisis conjunto de los resultados educativos y la formulación de planes de mejora articulados.

En el primer día de trabajo, el Mg. Miguel Cobián Villanueva, jefe del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Cajamarca, presentó el Plan de Mejora de Logros de Aprendizaje 2025, el cual se enfoca en fortalecer las competencias en lectura y matemática en estudiantes del nivel primaria.

Este plan nace a partir del diagnóstico de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA 2024), cuyos resultados evidencian que más del 50% de los estudiantes rurales se encuentran en nivel “inicio o previo al inicio” en lectura y cerca del 60% en matemática, lo que refleja una necesidad urgente de intervenciones pedagógicas sostenidas y contextualizadas.

El diagnóstico permitió identificar diversas dificultades que afectan los niveles de aprendizaje, entre ellas: una planificación pedagógica aún deficiente en el enfoque por competencias, la aplicación inadecuada de la evaluación formativa, el uso limitado de estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en el aula, el bajo involucramiento de las familias en los procesos educativos, el incumplimiento de las horas lectivas establecidas y la escasa utilización de materiales didácticos pertinentes y contextualizados.

Frente a ello, el plan contempla acciones estratégicas como la realización de jornadas distritales de reflexión pedagógica a partir de los resultados de la ENLA, la creación de repositorios virtuales con estrategias didácticas centradas en lectura y matemática, el desarrollo de talleres especializados en evaluación formativa e instrumentos pertinentes, así como actividades de fomento lector en el hogar y escuelas de padres. También se prioriza la elaboración de materiales didácticos utilizando recursos del entorno y una supervisión constante para garantizar el cumplimiento efectivo de las horas lectivas.

El plan será ejecutado entre mayo y noviembre de 2025, e incluirá tres momentos de evaluación: inicial, intermedia y final, con participación activa de especialistas, directivos y docentes. Su implementación estará respaldada por evidencia concreta, simulacros de evaluación y seguimiento técnico pedagógico.

Con estas acciones, la UGEL Cajamarca reafirma su compromiso con una educación pública de calidad, inclusiva y centrada en los aprendizajes esenciales que requiere el territorio cajamarquino.